λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

μˆ˜ν•™πŸ“

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μžμ—°μˆ˜ κ±°λ“­μ œκ³±μ˜ ν•© μΌλ°˜ν™” (쑰합둠적 증λͺ…) λ³΄ν˜Έλ˜μ–΄ μžˆλŠ” κΈ€μž…λ‹ˆλ‹€.
μ‹ λ°œλˆ 곡식에 κ΄€ν•œ κ³ μ°° - 1. 증λͺ… 고등학ꡐ μˆ˜ν•™μ˜ μ΅œμ’…λ³‘κΈ°λΌκ³  ν•˜λ©΄ λͺ‡κ°€μ§€κ°€ λ– μ˜€λ¦…λ‹ˆλ‹€. λ‘œν”Όνƒˆ 정리, μ—¬λŸ¬κ°€μ§€ 근사... 그리고 μ‹ λ°œλˆ 곡식. 이듀은 λͺ¨λ‘ κ³ λ“±ν•™κ΅μ—μ„œ μ •μ‹μ μœΌλ‘œ λ°°μš°μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ, μ‹ κΈ°ν•˜κ²Œλ„ λ§Žμ€ 학생듀이 μ•Œκ³ μžˆλŠ” ν…Œν¬λ‹‰μž…λ‹ˆλ‹€. 특히 μ‹ λ°œλˆ 곡식은 λ‹€μ–‘ν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ μ‘μš©λ˜μ–΄ μ‚¬μš©λ  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ, 그것에 κ΄€ν•΄ μ•½κ°„μ˜ 고찰을 ν•΄λ³΄λŠ” μ‹œκ°„μ„ κ°–κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‹ λ°œλˆ κ³΅μ‹μ΄λž€? μœ„μ™€ 같은 μ‚Όκ°ν˜•μ΄ μ£Όμ–΄μ‘Œμ„λ•Œ, 이 μ‚Όκ°ν˜•μ˜ λ„“μ΄λŠ” μ–΄λ–»κ²Œ κ΅¬ν• κΉŒμš”? λ°‘λ³€κ³Ό λ†’μ΄μ˜ 길이λ₯Ό ν•˜λ‚˜ν•˜λ‚˜ κ΅¬ν•˜κΈ°μ—λŠ” λ„ˆλ¬΄λ‚˜ νž˜λ“€μ–΄ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. 이 λ•Œ μ“Έ 수 μžˆλŠ” 곡식이 λ°”λ‘œ μ‹ λ°œλˆ 곡식 (Shoelace Formula) μž…λ‹ˆλ‹€. λ°˜μ‹œκ³„ λ°©ν–₯으둜 점 $\mathrm{P}_1$, $\mathrm{P}_2$, $\mathrm{P}_3$κ°€ μ£Όμ–΄μ‘Œμ„ λ•Œ, μ‚Όκ°ν˜•μ˜ 넓이 $A..
μ‚Όκ°ν•¨μˆ˜μ˜ ν•©μ„±μ˜ 색닀λ₯Έ 관점 ν˜„ν–‰ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—μ„œ μ‚Όκ°ν•¨μˆ˜μ˜ ν•© 꼴이 λ‚˜μ™€μžˆμ„ λ•Œ, κ·Έκ²ƒμ˜ μ΅œλŒ€λ‚˜ μ΅œμ†Œλ₯Ό κ΅¬ν•˜λŠ” 방법은 μ‚Όκ°ν•¨μˆ˜μ˜ 합성이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. (λ¬Όλ‘ , λ―ΈλΆ„ν•΄μ„œ κ·Ήκ°’ 찾아도 λ˜μ§€λ§Œ ꡳ이...) μ‚Όκ°ν•¨μˆ˜μ˜ ν•©μ„±μ΄λž€ 무엇이냐... κ·ΈλŸ¬λ‹ˆκΉŒ 이런 것을 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. $$a \sin \theta + b \cos \theta = \sqrt{a^2 + b^2} \sin (\theta + \alpha)$$ $$a \sin \theta + b \cos \theta = \sqrt{a^2 + b^2} \cos (\theta - \beta)$$ 즉, 같은 κ°λ„μ˜ 일차 μ‚¬μΈν•¨μˆ˜μ™€ μ½”μ‚¬μΈν•¨μˆ˜μ˜ 합을 ν•˜λ‚˜μ˜ μ‚Όκ°ν•¨μˆ˜λ‘œ ν‘œν˜„ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” 것이죠. μ΄λ ‡κ²Œ λ°”κΎΈλ©΄ μ΅œλŒ“κ°’κ³Ό μ΅œμ†Ÿκ°’μ΄ 각각 $\sqrt{a^2 + b^2}$ κ³Ό $-\sqrt{a^2 + b^2}$ 이 ..
ν‘œλ³Έ(+ν‘œλ³Έν‰κ· , ν‘œλ³ΈλΆ„μ‚°)에 κ΄€ν•˜μ—¬ ν˜„ν–‰ 고등학ꡐ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—μ„œ 'ν™•λ₯ κ³Ό 톡계' 쀑 '톡계' νŒŒνŠΈλŠ” μ„€λͺ…이 μ°Έ λΆ€μ‹€ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ, κ°œλ…λ„ 잘 λͺ¨λ₯Έ μ±„λ‘œ λ„˜μ–΄κ°€λŠ” 학생듀이 λ§Žμ€ 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸΌμ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  λ¬Έμ œλŠ” ν’€λ¦¬λ‹ˆ, 참으둜 μ•„μ΄λŸ¬λ‹ˆν•œ 단원이죠. 막상 κ°œλ…μ„ 물으면 잘 λŒ€λ‹΅μ„ ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žμ•„μ„œ μ΄λŸ¬ν•œ 글을 μ“°κ²Œ λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν‘œμ§‘ 고등학ꡐ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—μ„œλŠ” ν‘œλ³ΈμΆ”μΆœμ΄λΌλŠ” μ΄λ¦„μœΌλ‘œ 더 잘 μ•Œλ €μ Έ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν‘œμ§‘μ€ 말 κ·ΈλŒ€λ‘œ λͺ¨μ§‘λ‹¨μ—μ„œ ν‘œλ³Έμ„ μΆ”μΆœν•˜λŠ” κ³Όμ •μœΌλ‘œ, κ·Έ 전에 λ¨Όμ € λͺ¨μ§‘단과 ν‘œλ³Έμ— λŒ€ν•΄ μ•Œμ•„μ•Όκ² μ£ . λͺ¨μ§‘단 ν‘œλ³Έ 정보λ₯Ό μ–»κ³ μž ν•˜λŠ” κ΄€μ‹¬λŒ€μƒμ˜ 전체 집합 - sizeκ°€ λ„ˆλ¬΄ 크닀! - λͺ¨λ‘ μ‘°μ‚¬ν•˜κΈ°μ—λŠ” 쑰금 νž˜λ“€λ‹€! μ λ‹Ήν•œ 크기λ₯Ό κ°€μ§€λŠ” λͺ¨μ§‘λ‹¨μ˜ 뢀뢄집합 - sizeκ°€ μ λ‹Ήν•˜λ‹€! - μ—¬λŸ¬κ°œμΌ 수 μžˆλ‹€! λ‹Ήμ—°νžˆ, ν‘œλ³Έμ˜ ν¬κΈ°λŠ” ..
#2 μ–΄λ €μš΄ 문제λ₯Ό λ‹€μ‹œ μ œμž‘ν•΄μ„œ λŒμ•„μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 문과도 μ‚Όκ°ν•¨μˆ˜λ₯Ό 배우고, λ‹€ν•­ν•¨μˆ˜μ˜ 적뢄, 뢀정적뢄은 ν•  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ 이 λ¬Έμ œλŠ” 문과도 ν’€ 수 μžˆλŠ” λ¬Έμ œμž…λ‹ˆλ‹€. 그럼, 문제λ₯Ό μ œμ‹œν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžμ—°μˆ˜ $n$κ³Ό $0 \le t \le 1$인 $t$에 λŒ€ν•˜μ—¬ 원점을 μ§€λ‚˜λŠ” μ—°μ†ν•¨μˆ˜ $a_n (t)$의 λ„ν•¨μˆ˜λŠ” $y=\sin nx$와 $y=\sin (n+t)x$, $x$좕이 λ§Œλ“œλŠ” λ‹«νžŒ λ„ν˜•μ˜ κ°œμˆ˜μ΄λ‹€. (단, $0 \le x \le 2\pi$) 이λ₯Όν…Œλ©΄, $n=1$, $t=1$일 λ•Œμ˜ 그림은 λ‹€μŒκ³Ό κ°™μœΌλ―€λ‘œ, $a'_1(1) = 8$이닀. 단, κ²ΉμΉ  λ•ŒλŠ” λ„ν˜•μ΄ μ—†λ‹€κ³  κ°€μ •ν•œλ‹€. $a_n (t)$의 μ—­ν•¨μˆ˜μ˜ μ •μ˜μ—­ λ³€μˆ˜λ₯Ό $x$둜 ν•œ 것을 $a^{-1} _n (x)$이라 ν•  λ•Œ, 원점을 μ§€λ‚˜λŠ” μ—°μ†ν•¨μˆ˜ $b_n ..
각의 μ΄λ“±λΆ„μ„ μ˜ 방정식 μ§μ„ μ˜ 기울기 원점을 μ§€λ‚˜λŠ” κΈ°μšΈκΈ°κ°€ λ‹€λ₯Έ λ‘κ°œμ˜ 직선 $l_1 : y = ax$κ³Ό $l_2 : y=bx$을 μƒκ°ν•˜μž. 이 직선이 각각 $x$μΆ•μ˜ μ–‘μ˜ λ°©ν–₯κ³Ό μ΄λ£¨λŠ” 각의 크기λ₯Ό $\alpha$와 $\beta$라고 ν•˜λ©΄, $\tan \alpha = a$, $\tan \beta = b$μž„μ„ λ°°μ› λ‹€. (단, μ—¬κΈ°μ„œ $\beta \ge \alpha$) 두 직선 μ‚¬μ΄μ˜ 각을 $\theta$라고 ν•˜λ©΄ $\theta = \beta - \alpha$κ°€ λœλ‹€. 이λ₯Ό ν†΅ν•˜μ—¬ $\tan \theta$의 값을 ꡬ해보면, \[ \tan \theta = \tan (\beta - \alpha) = \frac{b-a}{1+ab} \] μž„μ„ μ•Œ 수 μžˆλ‹€. 이 각을 μ΄λ“±λΆ„ν•˜λ©΄ $\dfrac{\theta}{2}$κ°€ λ˜λ―€λ‘œ, $\tan ..
νŠΉμˆ˜ν•œ λΆ„μˆ˜ν•¨μˆ˜μ˜ κ·ΉλŒ€, κ·Ήμ†Œ λΆ„μˆ˜ν•¨μˆ˜λž€ λ¬΄μ—‡μΌκΉŒ? λŒ€μˆ˜ν•™μ—μ„  두 λ‹€ν•­ν•¨μˆ˜μ˜ λΉ„λ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚΄μ–΄μ§€λŠ” ν•¨μˆ˜λ₯Ό λΆ„μˆ˜ν•¨μˆ˜λΌκ³  ν•œλ‹€. 고등학ꡐ 1ν•™λ…„ λ•ŒλŠ” λΆ„μžμ™€ λΆ„λͺ¨ λͺ¨λ‘ 일차식 μ΄ν•˜μ˜ λ‹€ν•­μ‹μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄μžˆλŠ” 경우λ₯Ό 닀룬닀. ν•˜μ§€λ§Œ, 미적뢄 κ³Όλͺ©μ„ ν•™μŠ΅ν•˜λ©΄μ„œ 일반적인 λ‹€ν•­μ‹μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄μžˆλŠ” 경우λ₯Ό λ°°μš΄λ‹€. λ¬Όλ‘ , 이 ν•¨μˆ˜μ˜ μ™„λ²½ν•œ 정보λ₯Ό λ„μΆœ ν•΄λ‚Έλ‹€κΈ° λ³΄λ‹€λŠ”, κ·Έκ²ƒμ˜ κ·Ήκ°’, 변곑점, κ·Έλž˜ν”„μ˜ κ°œν˜• λ“±λ§Œμ„ μ€‘μ‹¬μ μœΌλ‘œ λ³Έλ‹€. λ³Έ κΈ€μ—μ„œλŠ”, λ¬Όλ‘  일반적인 ν•¨μˆ˜μ΄λ©΄ μ’‹κ² μ§€λ§Œ, 그렇지 μ•Šμ€ νŠΉμˆ˜ν•œ λΆ„μˆ˜ν•¨μˆ˜μ— λŒ€ν•΄ λ‹€λ£¨μ—ˆλ‹€. κΈ°ν•¨μˆ˜μΈ λΆ„μˆ˜ν•¨μˆ˜ λ‹€μŒκ³Ό 같은 꼴의 ν•¨μˆ˜λ₯Ό 생각할 수 μžˆλ‹€. $$f(x) = \frac{cx}{ax^2 + b}$$ 이와 같은 λΆ„μˆ˜ 꼴의 ν•¨μˆ˜κ°€ μ£Όμ–΄μ‘Œμ„ λ•Œ κ·ΉλŒ“κ°’κ³Ό κ·Ήμ†Ÿκ°’μ„ κ΅¬ν•˜λ €λ©΄, μΌλ°˜μ μœΌλ‘œλŠ” 미뢄을 ν†΅ν•˜μ—¬ 극값을 κ΅¬ν•΄μ•Όλ§Œ ν•˜λŠ”..
λ„ν•¨μˆ˜μ˜ λΆˆμ—°μ†μ„± λ¨Όμ €, 이 글을 μž‘μ„±ν•˜κΈ° μ•žμ„œ, μ΄λŸ¬ν•œ ν₯미둜운 μ£Όμ œμ— λŒ€ν•΄ 탐ꡬ할 수 μžˆλ„λ‘ ν•΄μ£Όμ‹  μˆ˜ν•™ μ„ μƒλ‹˜κ»˜ κ°μ‚¬μ˜ 인사λ₯Ό λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€. λ―ΈλΆ„κ°€λŠ₯ν•˜λ‹€λŠ” 것과 λ„ν•¨μˆ˜κ°€ μ—°μ†μ΄λΌλŠ” 쑰건이 μ„œλ‘œ ν•„μš”μΆ©λΆ„μ‘°κ±΄μΌκΉŒ? λ§Œμ•½ μ•„λ‹ˆλ‹€λ©΄, μ„œλ‘œμ˜ 포함관계가 μžˆμ„κΉŒ? 고등학ꡐ κ³Όμ •μ—μ„œλŠ” λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ ν•¨μˆ˜κ°€ λ―ΈλΆ„κ°€λŠ₯ν•˜λ©΄ κ·Έκ²ƒμ˜ λ„ν•¨μˆ˜κ°€ 연속이기에 κ·Έλ ‡κ²Œ κ±±μ •ν•  ν•„μš”λŠ” μ—†μ§€λ§Œ, κ·Έλž˜λ„ μˆ˜ν•™μ  ν˜ΈκΈ°μ‹¬μ„ μ±„μš°κΈ° μœ„ν•΄ νƒκ΅¬ν•΄λ³΄μž. 사싀 λ‹΅λΆ€ν„° λ§ν•˜μžλ©΄, λ―ΈλΆ„κ°€λŠ₯이라고 λ„ν•¨μˆ˜κ°€ 연속인 것은 μ•„λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ κ·Έ 역은 λ§žλ‹€. μ΄λŠ” μ–΄μ°Œλ³΄λ©΄ λ‹Ήμ—°ν•˜λ‹€κ³  λŠλ‚„ 수 μžˆλŠ”λ°, λ§Žμ€ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ κ°„κ³Όν•˜κ³  λ„˜μ–΄κ°€λŠ” 사싀이닀. μš°λ¦¬λŠ” μΌμƒμƒν™œμ—μ„œ λ„ˆλ¬΄λ‚˜λ„ λ―ΈλΆ„κ°€λŠ₯μ΄λΌλŠ” 말이 λ„ν•¨μˆ˜κ°€ μ—°μ†μ΄λΌλŠ” 말과 λ™μΉ˜λΌκ³  μƒκ°ν•˜κ³  μ‚΄μ•„κ°€κ³  μžˆλŠ”λ°, κ·Έ 단적인 예둜 λ‹€μŒκ³Ό 같은 ꡬ간별..